南砂町で教室を開き１０年を迎えました。卒塾していった全ての生徒の顔が思い出されます。

通塾してくれた生徒一人一人違いがあります。偏差値の違いがあります。

では、その学力の差はどこになるのでしょうか？

厳密に言うとさまざまな要素が絡み合っています。小さい頃からの学習習慣、負けずきらいな性格、確認を怠らない落ち着いた気持ちETC。

しかし、１０年間変わりない、不変の法則があります。

｢宿題｣を行なえる生徒は着実に成績を伸ばし、｢宿題｣をしない生徒は成績の伸びがよくありません。

「うちの子供はまったく、勉強しなくて・・・。」

御安心ください。基本的に99％の子供は勉強をしません。正確にはしたがりません。

子供は大人以上に純粋です。つらいものはやりたくない。面白くないものはやりたくない。時間のかかるものはやりたくない。強いられるものはいやだ。何をすればいいのかわからない。楽をしたい。　

ごくごく普通のことです。

｢ではどうすれば？｣　　　　　　　　　　　　　

勉強を「楽しいもの」にして「面白く」して「面倒くさがらせず」「努力」をさせ「成績を上げる」早慶学院の取り組みは下記の通りです。

• ９０分の個別授業で「わからない」が「わかった」になり+３０分の自立学習で自ら解く力を養う。
• １週間のスケジューリングを作成。その中に毎日宿題を組み込む、毎日の管理。
• 「いつ」「どこで」「どんな宿題を」「どれだけ行なうのか」を明確にします。
• 毎日の宿題は最小限にして考える力を引き出します。
  
• 翌週の授業前テストで宿題遂行チェツク

宿題を遂行することにおいての学力向上は１０年の蓄積で明白です。

• しらずしらずの学力定着、定期テストUP。面白くない勉強から面白い勉強への転換。
• 時間をかけて考える快感を知る。
• 達成感の充実を知る。

　月／１回、宿題遂行、チェックテスト推移を保護者様へ報告。

早慶学院+ジュニアの個別指導には３０分の自立学習がセットになっています。個別学習と言うのは生徒個々のレベル、ペースに合わせられるすばらしいシステムですが、一つだけ注意しなくてはいけないのが生徒の依存度が高くなってしまう点です。

｢この問題どういう意味？｣

よくある生徒からの質問です。正答を導く前の問題です。正答を考える以前に問題の意味を考えることを放棄（甘えて）しまっているのです。

自らじっくり考える＋３０分がマジックタイムなのです。

※＋３０分自立学習は中学受験コース、中学生コースのみです。

｢来週までの宿題はここからここまで。｣ごくごく普通の宿題です。生徒はあっという間に１週間を過ごし、塾に行く直前にあわてて宿題。結果、宿題をやったという取り繕いだけで身についていません。

早慶学院+ジュニアでは毎日のスケジュールを提出してもらい、宿題をする時間を捻出し、毎日適量行なってもらいます。新しく知った知識を身につけるにはこの方法しかありません。

• 授業時間は他の個別塾より長い。（他個別塾は平均８０分。平均金額は１２５００円。早慶学院は自立学習を含めて１２０分で１１０００円～１１５００円）
• 毎日の宿題が出る（他教室は宿題は出るが毎日の管理はなされない。通塾前に宿題をこなし、結果「出来なかった。」「忘れた。」「やり方がわからない。」で通塾だけの安心感に陥る。
• 宿題が出来なければ退塾もある。

結果、生徒にとっては「面倒くさい。」「うざい」塾です。

生徒にいい顔をして成績を上げられないくらいなら、生徒にうざがられても成績を上げる塾でいたいと考えます。

もちろん早慶学院に合わない生徒も存在します。申し訳ございませんが一定期間宿題のできない生徒には退塾勧告を行ないます。

※｢うざい｣

うざいとは『うざったい』の略で、「鬱陶しい」「わずらわしい」「うるさい」「面倒臭い」「気持ち悪い」「邪魔」といった意味を持つ。うざいは1980年代のツッパリブームから関東圏を中心に使われるようになり、1990年代には不良以外にも使われ、全国的に普及する。うざいが更に簡略化された『うざ』や、うざいの語感が荒くなった『うぜー（うぜえ）』という言い方もある。

子供は自らを映す｢鏡｣なのです。

1. 決して感情的な言葉は慎んでください。
2. 褒めても、叱ってもいいと思います。しかし自分の心に気持ちの悪い感情は出さないでください。子供を思っての叱咤には嫌悪感は出ません。
3. 多くの子供たち、私が見てきた限り99％以上の子供は勉強をできるだけ回避しようとします。だからこそ宿題や家庭学習を頑張ったら絶対褒めてください。お子様はその言葉がうれしく、また頑張れます。
4. 抑圧的な恐怖政治は長続きしません。対話のない一方的な命令は一時的には効果を出すかもしれません。しかし長期的には勉強放棄など決していい結果はを招きません。保護者様の言うとおりに勉強をするようになってもそれは言われたことをするだけのロボット思考です。自ら考えて行なうようにはなりません。言われたことしかできない個性は社会では不適合者、仕事のできない人材とされます。
5. わからなくなったら、何か褒めてあげてください。私は１００点を取った時の父や母の喜ぶ顔がうれしくて勉強を頑張りました。勉強に対する私の原点はそこだと思います。
6. お子様の一番の応援団はお父さんやお母さんです。
7. いい所、欠点全てを受け入れての親子です。
8. 本当に困ったとき手を差し伸べてあげてください。

上記に記したとおり当教室が１０年の生徒を見てきた蓄積により、｢宿題ができるようになる取り組み｣｢勉強が楽しくなる取り組み｣｢成績が上がる取り組み｣のシステムにより宿題遂行率が驚異的に上がりました。

しかし普遍なる学力の向上を完成させるのは保護者様の｢頑張っているね。｣の一言です。

完璧なシステムを構築してきたつもりですがこの一言がないと全てが崩れ去ります。

早慶学院+ジュニアは｢うざい｣と生徒に言われる事を行ないます。それは白地のキャンパスに一筆一筆絵を描くようなことです。角材から彫刻等で一つ一つ削り上げていく行為です。どんなにすばらしい絵画や彫刻ができたとしてもそれは意味のない作品です。

その作品が後世、芸術品になるか、使い捨ての量産された作品になるかの違いは魂が込められているかどうかの違いです。

後世芸術品になる為に、お子様がすばらしい人生を歩む為に、

お母さんやお父さんの

｢頑張っているね｣という一言の魂を吹き込んでください。

※折を見て褒めると脳内のドーパミンが出され楽しく自発的に勉強に取り組むようになることは脳科学でも証明されています。

お父様、お母様が手帳を使用しているなら、お子様に伝えた応援の言葉を毎日一言でいいので手帳に書き込んでください。１日1回は褒めてください。どんなことでもかまいません。1年過ぎるごとにお子様のすばらしい事が365個づつ増えていきます。